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乡宁县教科局:破旧图新勇于改革 齐心协力共谋发展
2020-07-28 10:24   审核人:   (点击: )

新时代,新风貌。在县委、县政府的坚强领导下,教科局党组紧紧围绕“全市一流、全省有名,建设全省教育强县”的目标,敢于破除制约发展的一切不利因素,积极打造“真抓实干、风清气正、凝心聚力、特色明显”的教育生态,为教育健康发展注入了活力。

   一、坚持党建引领,营造良好生态。我们坚持党对教育工作的绝对领导,自2017年以后,完成了对基层40个支部全面管辖,强化了基层党组织的战斗力。一是突出组织保障。将党建工作和教育工作同部署同落实同考核,持续推进“三基建设”,提振了广大教师干事创业的精气神。二是突出党性教育。深入开展“改革创新 奋发有为”大讨论和“不忘初心、牢记使命”主题教育,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,党组织的生命力得到进一步强化。三是加强作风建设。按照全面从严治党总体要求,全面落实管党治党主体责任,坚持每年召开全县教育系统全面从严治党暨党风廉政建设工作会议,严格落实中央八项规定精神及实施细则,驰而不息纠正“四风”,积极营造教师廉洁从教、机关干部廉洁从政的教育生态。

二、改善办学条件,夯实硬件基础。清洁能源改造82所学校,全县中小学全部实现清洁取暖;全县学校硬质防冲撞设施全覆盖,完成县城15所学校及幼儿园安防建设提质升级工程,乡宁一中和部分初中学校教室护眼照明设备完成安装,城乡间、校际间办学条件趋向均衡。尤其是新建的六轨制现代化实验小学,设置学位1620个,极大缓解了城区小学入学压力。同时,建成全县教育城域网,基本实现“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)。城乡学校实现录播互动和同步课堂传导教学,“一师一优课、一课一名师”深入实施,我县教育信息化建设和应用水平走在全市乃至全省前列。2018年作为全市先进典型,参加全省首届基础教育信息化应用成果展示交流。

三、锻造优良师资,激发教育活力。2018年以来,招聘补充教师146名,不断为教师队伍注入新鲜血液。狠抓了三件事。一是强化培训,提升能力。与龚雄飞团队、华樾教育研究院、北京新越基金会合作,邀请著名教育专家和教学一线名师讲座示范,提高教师学科素养和执教水平;以国培项目县建设为契机,选派若干批次骨干教师赴东北师大、南通、重庆等地参加高端培训,开展跟岗学习和送教下乡,全力打造名师队伍,先后培养学科带头人、骨干教师95名。二是狠抓师德,铸造师魂。加强师德师风建设,坚持教书与育人统一,坚持言传与身教统一,在考核评优、职称评聘、表彰奖励等环节突出师德,引导教师以德立身、以德立学、以德施教,争做新时代“四有”好老师(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心),当好学生引路人(做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人)。三是提高待遇,优奖激励。从2016年开始,实施乡镇工作补贴,惠及1600余名教师,年人均增加待遇4800元。尤其是去年以来,全县班主任均可获得300—800元/月的专项津贴,超过省定平均不低于500元/月标准感。同时,县委、县政府连续12年召开庆祝教师节暨表彰大会,重奖一线教师(2019年奖金473.21万元),大力营造尊师重教浓厚氛围。

四、创新教研机制,推进课程改革。坚持“示范引领、城乡联动、均衡发展”工作思路,以联合体学校为主体,开展校际教研。充分发挥引领校的示范带动辐射作用,推动课改纵深开展;以深度教研为依托,分享课改经验。通过研讨会、推进会、专题培训等方式,选树典型,以点带面,相互促进,整体提升。举办2019年中小学课堂教学观摩研讨暨校长听评课会议,让校(园)长深入课堂,深度挖掘,有效加快课改步伐;以转变理念为突破,探索课改路径。深入学习龚雄飞“学本教学”理念,转变教学方式,提高课堂实效。尤其是,开展“语文主题学习”及课堂教学大赛,经过层层选拔,激烈角逐,我县语文教师冯晓琴在第五届全国小学语文主题学习大单元课堂教学竞赛中荣获特等奖,填补了我县多年来教师荣获全国课堂教学大赛奖项的空白。以“三优”活动为驱动,激发课改潜力。扎实开展优质教研活动、优质高效课堂、优质教学案例/设计,全员参与,层层选拔,优中选优,全力打造名校、名师和名课。

五、注重精细管理,构建良性机制。按照“精、细、准、严”总体要求,通过量化目标、细化标准、强化措施,基本建立了一套科学规范的精细化管理模式,使教育管理更加规范有序。主要是抓住三个核心,做到三个必须,坚持全面督导,开展良性竞争。三个核心:领导担责是关键、精准高效是重点、明确分工是保障。三个必须:局班子成员、业务股室和校委会成员必须深入一线,着重落实;教育教学管理必须务实、精细、高效;各项工作必须指标任务具体化,责任分解岗位化,工作推进明细化。全面督导:落实中小学校责任督学挂牌督导制度,加强对学校的监督和指导,督导检查结果作为学校及其主要负责人考核、奖惩的重要依据,推动学校持续健康发展。良性竞争:打破多年来学校各自考试、缺乏比较的局面,通过定指标,下任务,跟踪问效抓落实,去年在二中、三中初中部率先开展教学质量对抗赛,将逐步扩大到全县同类学校,全面对抗评比,积极构建良性竞争机制。

六、实施素质教育,促进全面发展。在稳步实施“提升教育教学质量三年行动计划”的同时,着眼学生全面发展,大力开展素质教育。不同学段应区别培养,因材施教:初中生、小学生及在园幼儿主抓习惯养成,着力培养“爱家乡、讲文明、讲卫生、善学习、有爱好”的幸福儿童,引导孩子培养有益于身心发展的兴趣爱好。初中生以提升核心素养为目标,深入实施素质教育,培育和践行社会主义核心价值观,引领中学生德智体美劳全面发展;高中生主抓质量提升,紧盯高考改革,把理想信念放在第一位,把升学作为主攻方向,让更多乡宁学子成人成才,在“双一流”院校上实现新的突破,让乡宁教育成为鄂邑大地一道靓丽名片。

七、聚焦教育扶贫,增强民生福祉。免费教育。持续实施“12年全免费教育”,普惠百姓。全程资助。全面落实学生资助政策,完善各级各类学生资助制度,建立健全学生资助体系,精准识别、规范认定、分类建档、精准发放(资助标准:学前幼儿1000元/生·年,家庭经济困难寄宿生小学1000元/生·年、初中1250元/生·年,高中2000元/生·年),确保学生资助政策落实到位。特别是,为巩固脱贫成果,保障建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖,我县统筹整合资金,为义务教育阶段非寄宿生和中职国家学金指标15%以外的建档立卡贫困家庭学生,拨付专项经费,予以资助,全县没有一名学生因贫失学。同时,实施家庭经济困难大学生新生入学资助,优先对建档立卡贫困家庭学生进行资助,解决路费和入校后的短期生活费。公平入学。严格按照“就近、划片、免试、分配”原则,确保义务教育平等入学。严格执行临汾市高中招生政策,将优质高中统招名额,按照65%的比例,分配到全县初中,确保生源均衡。重点关爱。实行特殊教育提升机制,在西街小学、乡宁二中设立特教班,在光华中学、西街小学建立两个特殊教育资源教室,落实残疾学生“一人一案”,残疾儿童少年入学率达到97%。结对帮扶。包联的枣

岭乡3个村(枣岭村、桥南湾村、樊家原村)26户66口人,已于2018年全部脱贫,脱贫成效不断巩固提升。

八、优化教育环境,打造平安校园。严格落实安全工作“一把手负责制”、安全工作例会制,按照“三个必须”要求,层层压实安全责任,扎实开展校园周边环境综合整治、学生接送车辆整治以及校外培训机构专项治理。落实“人防、物防、技防”三防措施,全县学校(园)实现学校警务室、保安配备、法制副校长、视频监控、平安校园、校园方责任险六个“全覆盖”,教育系统平安和谐稳定。

挥洒艰辛的汗水,迎来丰硕的成果。全县教育事业迈上了良性发展的快车道,普通高考达二本B类线人数连续6年保持在700人以上,职业对口高考达线人数和达线率稳居全市第一、全省前列,中考和小学毕业质量检测成绩稳中有升,学前教育保教水平走在全市乃至全省县级行政区域前列。荣获全国义务教育发展基本均衡县,山西省人民满意的公务员集体,临汾市先进基层党组织、文明单位标兵、五一劳动奖状,乡宁县年度目标责任制考核优秀单位等荣誉称号。

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